Влияние речи взрослых на речевое развитие ребенка

Речь ребенка - не врожденная способность, она формируется под влиянием речи взрослых и во многом зависит от нормального речевого окружения и достаточной речевой практики. Часто члены семьи повторяют за языком ребенка, при разговоре лепечут, сюсюкают. Это поначалу может показаться забавным и милым. Но тем самым родители не только не стимулируют ребенка к овладению нормальным произношением, но еще более закрепляют его детский лепет. В результате неправильного отношения родителей к ребенку у него прочно закрепляются на долгое время несовершенства речи. Что же делать родителям, для того что бы стимулировать правильную, грамотную речь ребенка? Исследования показали, что чтение книжек с картинками облегчает ребенку овладение речью. Особенно полезным чтение оказывается, если родители задают детям открытые вопросы по тексту, просят их придумать развитие какой-либо истории.

Так как же избежать отклонений в речевом развитии?  Для этого необходимо:

·добиваться правильного произношения слов;

·расширять словарный запас;

·развивать мелкую моторику;

·не коверкать слова при общении с ребенком;

·поправлять неправильное произношение ребенка;

·обеспечивать хорошую речевую среду ребенку;

·читать больше книг ребенку;

·объяснять значение каждого слова;

·добиваться правильного произношения.

В заключение хотелось бы обратить внимание на то, что разговаривать с ребенком следует неторопливо, отчетливо произнося все слова, четко отделяя их друг от друга паузой. Стихи, потешки- читать надо выразительно, меняя интонации в зависимости от их содержания, четко имитировать голоса животных, если они встречаются в тексте. При равнодушном, монотонном разговоре, невыразительном чтении ребенок будет безразлично относиться ко всему, о чем ему говорит родитель, у него не будет желания слушать и подражать взрослому.

Социальный педагог                                                     Гилёва Е.С.

отделение психолого-педагогической помощи